Geografía Sexto Grado

Bloque: II La tierra y su naturaleza.

Eje temático: Componentes NaturalesCompetencia que se favorece: Valoración de la diversidad naturalAprendizaje Esperado: Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación y de traslación de la Tierra.

Propósitos de Aprendizaje

Conceptuales (Conceptos)	Procedimentales (Habilidades)	Actitudinales (Actitudes)
Localización: refiere a la posición de los componentes del espacio geográfico sobre la superficie terrestre que incide en sus características espaciales e implica el manejo de diferentes sistemas de referencia básicos. Relación: refiere al grado de correspondencia y vinculación entre dos o más componentes del espacio geográfico. Permite reconocer que éstos no se presentan de forma aislada y que la modificación de un componente tiene implicaciones en los demás. (SEP, 2011)	Observación: refiere a la identificación de los componentes del espacio geográfico por medio del contacto directo o de imágenes y representaciones gráficas. Análisis implica diferenciar información en esquemas, imágenes, mapas, cuadros, gráficos y escritos, para comprender la magnitud y el comportamiento particular de diversos componentes del espacio geográfico. Interpretación: consiste en llegar a conclusiones sobre la expresión espacial de los componentes del espacio geográfico, a partir de la información obtenida de escritos, gráficas, mapas y sucesos de la vida cotidiana. (SEP, 2011)	Adquirir conciencia del espacio: es reconocer el espacio geográfico con sus características y problemáticas, así como mostrar interés por su estudio, cuidado y valoración, a partir de las acciones realizadas por la sociedad en el espacio local, estatal, nacional, continental y mundial. Saber vivir en el espacio implica el desenvolvimiento de los alumnos de manera informada y participativa para mejorar su relación con la naturaleza, la sociedad, la cultura, las condiciones socioeconómicas, la calidad de vida, el ambiente y la prevención de desastres en el espacio donde viven. (SEP, 2011)